Opinión
Biografía de una época
Por Hamlet Hermann
La obra tomó 39 años, 8 meses; co- mo si construyéramos un edificio
Hoy publicaremos formalmente, “Caamaño, Biografía de una Época”. Esta obra tomó 39 años y ocho meses para elaborarse. Fue como si construyéramos un edificio de muchos niveles. Nuestra constante búsqueda descubrió documentos y realizó entrevistas que conformaron la estructura de la vida del héroe.
En nuestra aproximación hacia la verdad, siempre relativa, descubrimos la importancia de escribir sobre los hechos tan pronto como ocurrieran. Desde que surgió el alfabeto fenicio, casi 40 siglos atrás, la escritura se ha convertido en barrera infranqueable que impide la deformación de los hechos, de manera que ingresen a la historia apegados a la objetividad. La tradición oral es trampa mortal que provoca fabulaciones y mentiras. La memoria es traicionera pues la egolatría de algunos trastorna la realidad.
El primer piso de esta estructura histórica estuvo en la narración de los hechos de nuestra guerrilla al periodista Juan Bolívar Díaz en México. En junio 1973, Claudio Caamaño Grullón y yo contamos a Juan Bolívar los detalles, todavía frescos en nuestra memoria. Ahí está lo verdadero, lo mejor de nosotros, fiel a los acontecimientos.
El segundo piso de esta edificación histórica se levantó en Cuba, cuando el comandante Fidel Castro expresó: “No tenemos derecho a olvidar a Caamaño”. Sugirió entonces escribir sobre el combatiente dominicano. Fueron cubanos quienes primero elaboraron un libro sobre el Coronel de Abril. Contribuyeron mucho en esa tarea las reuniones esclarecedoras que tuvimos Claudio y yo. Mapas en mano, ubicamos los lugares en que actuamos como guerrilleros, comparando nuestras vivencias. Ahí, en ese primer libro escrito en el exilio, está otra magnífica aproximación a la verdad.
El tercer piso se levantó con “Caracoles; la guerrilla de Caamaño”. Aquel manuscrito solo se publicó luego de que se le entregara para revisión a mi compañero de supervivencia. El entusiasmo popular provocó que se vendieran 85,000 ejemplares al precio de un peso dominicano. Solo algunos radicales balagueristas osaron contradecirlo
En 1983 publicamos “Francis Caamaño”, un atisbo biográfico en el que tuve magnífica colaboración de muchos miembros de las familias Caamaño, Deñó, Medina, Infante y otras ramas que conformaban el origen del héroe de abril de 1965.
El quinto piso de este edificio histórico tuvo lugar en el año 1989. Basado en la ley de la contradicción, elaboré junto al general Ramiro Matos González, la obra que se conoció como “El Guerrillero y El General”. Buscaba entonces la confrontación con un destacado adversario en aquella gesta, para comparar y analizar el por qué de los enfrentamientos de 1973.
El sexto piso encontró espacio en 2008 cuando escribimos “El Fiero; Eberto Lalane José” en honor al mejor hombre del grupo guerrillero. Ahí empezamos a introducir en las narraciones la transformación política del héroe dominicano en Cuba. Sumamos informaciones, construyendo el edificio de la memoria histórica sobre bases sólidas que no habían sido contaminadas por el interés, ni los prejuicios, ni los celos. Tuvimos la suerte de que este libro fuera seleccionado como Premio Nacional Feria del Libro “Eduardo León Jimenes” 2009.
Al año siguiente publicamos “Eslabón Perdido; Gobierno Provisional 1966-1967” luego de encontrar documentos del coronel Caamaño que sirvieron para detallar las acciones contra este en el hotel Matum de Santiago el 19 diciembre 1965. También, sobre las raíces del exilio al que fue forzado por el invasor extranjero a aceptar el cargo de Agregado Militar en la embajada dominicana en Londres.
En 2011 dimos a conocer el octavo piso del edificio de esta historia con “Caamaño en Europa, 1966-1967”. En este mostramos la firmeza de voluntad y de convicción del héroe, así como su decisión irrenunciable de volver al país a luchar contra la dictadura que nos había impuesto el gobierno de Estados Unidos con su tercera invasión militar en el siglo XX.
Con abundantes aportes documentales y orales, obtenidos y analizados a lo largo de casi cuarenta años, hoy entregamos “Caamaño, biografía de una época”. Cerramos así un ciclo que nos ha aproximado a la verdad histórica para evitar su falsificación por fabuladores. La vida de Caamaño es modelo inigualable para que la juventud, que hoy se levanta indignada por el mundo, encuentre allí el mejor ejemplo de intransigencia patriótica y dedicación a la causa de la liberación definitiva.
Artículo publicado originalmente en el periódico HOY.
Por Narciso Isa Conde
Santo Domingo.– Al aceptar la determinación de Trump y del Pentágono, de intervenir militarmente los aeropuertos de San Isidro y Las Américas, el espacio aéreo y aguas territoriales de nuestro país, para agredir militarmente a Venezuela y a otros países de la región, Luis Abinader ha cometido el delito de traición a la patria dominicana y la peligrosa afrenta de sumarse al plan de guerra e intervención de EE.UU. en esta región.
¿Qué implica la intervención militar en bases dominicanas?
La base militar de San Isidro es la más grande del país, concentra el mayor poder de fuego (aviación, cuerpo de paracaidistas, infantería y blindados) y pasa a ser intervenida por el Comando Sur del Pentágono.
No se había visto una cosa parecida luego de la intervención militar de abril de 1965: en los últimos 60 años la intervención militar de EE.UU. se mantuvo camuflada como «asesorías», «visitas», «ejercicios» y «operaciones» puntuales; pero ahora la intervención se asume directa, invasiva, indefinida y con tropas especializadas.
La Constitución vigente -a pesar de lo conservador, autoritario y neoliberal de su contenido- obliga a Abinader a rechazar cualquier agresión a nuestra soberanía y cualquier intervención en los asuntos internos de otros países.
¿Cuál es el contexto político y regional de esta acción?
En verdad, no se trató de un «acuerdo», sino de una orden de Trump y el Pentágono, fielmente cumplida por Abinader, en medio de un despliegue naval en el Caribe y áreas del Pacífico; apuntando contra Venezuela y Cuba, en primer lugar y sucesivamente.
Pero también contra los gobiernos de México y Colombia (Colombia ya invadida por 10 bases militares), sin descartar Nicaragua, ni a otros países que no se le dobleguen a un imperio furioso por su decadencia, empecinado en saquear petróleo, gas, minerales estratégicos, biodiversidad y fuentes de agua en Nuestra América.
El cartel mayor del Hemisferio Occidental es Wall Street y el mercado más grande es el Norte Revuelto y Brutal, mientras aquí abundan las narco-complicidades en altas instancias del Estado.
Este es un narco-estado y si no lo creen, examinen los largos años de impunidad de altos funcionarios civiles, militares y empresarios protectores de los capos Quirino, Figueroa Agosto, Toño Leña, Cesar El Abusador, Arturo del Tiempo, Nelson Solano, Miguel Gutiérrez, Miki López, Yamil Abreu y los capos del Cartel del Cibao, que primero financió al PLD y luego al PRM.
Examinen la narco-política del PRM y por qué las conexiones del narco con sus jefes políticos en funciones gubernamentales no se atacan ni se sancionan.
Por Isaías Ramos
Santiago nos golpeó con dos tragedias que el país no puede normalizar. Noelvin Jeremías Cabrera, de 14 años, murió tras un conflicto vinculado al entorno escolar luego de salir del Politécnico Simón Antonio Luciano Castillo; otro adolescente guarda prisión preventiva mientras se conoce el proceso.
Días después, Stephora Anne‑Mircie Joseph, de 11 años, falleció por ahogamiento durante una excursión escolar del Colegio Leonardo Da Vinci. Según informó el Ministerio Público, el caso se investiga como homicidio involuntario y se detuvo a cuatro personas, alegando presuntas fallas graves de supervisión y seguridad.
Estos episodios no son accidentes desconectados. Son síntomas de un deterioro profundo: en demasiados entornos escolares se ha debilitado la fuerza formativa, la autoridad moral y la coherencia institucional. Durante casi treinta años, la formación moral y cívica ha sido relegada y, al mismo tiempo, la disciplina ha sido malinterpretada como autoritarismo, dejando un vacío que hoy se expresa en conductas violentas, negligencia, irrespeto y una cultura escolar sin límites claros.
El Gobierno reaccionó anunciando una mesa interinstitucional “permanente” entre el Ministerio de Educación y la Procuraduría, enfocada en prevención, monitoreo y protocolos de actuación. Es un paso necesario. Pero debemos ser honestos: la República Dominicana está cansada de anuncios que no pasan de la rueda de prensa. La ciudadanía exige resultados medibles, responsables identificables y continuidad real. Lo que no se supervisa se pierde; lo que no se mide se diluye.
El problema de fondo excede cualquier mesa técnica. La Constitución es clara: el artículo 63, numeral 13, ordena como obligatoria en todas las escuelas —públicas y privadas— la formación social, cívica y ética, la enseñanza de la Constitución, los derechos fundamentales y la convivencia pacífica. La Ley 66‑97 insiste en principios como el respeto a la vida, la democracia, la solidaridad, la verdad y los valores que sostienen la dignidad humana. Sin embargo, entre la teoría legal y la práctica cotidiana hay un abismo que seguimos pagando con vidas jóvenes.
Hay, sin embargo, una señal alentadora: la Ordenanza 02‑2025 del Ministerio de Educación, que establece la implantación formal de la asignatura Educación Moral, Cívica y Ética Ciudadana en todos los niveles a partir del año escolar 2025‑2026. Es un avance importante, pero no será suficiente si no se acompaña de tres elementos indispensables: formación docente rigurosa, coherencia institucional y supervisión real. Una asignatura sin cultura institucional es como sembrar sin preparar la tierra.
En el Frente Cívico y Social entendemos que volver a educar el carácter implica recuperar la disciplina como virtud cívica, no como castigo. Disciplina significa dar estructura, sostener límites razonables y construir hábitos que fortalezcan la voluntad. Significa ser coherente —los adultos primero—, persistente —todos los días— y consistente —consecuencias claras, justas y previsibles—. La disciplina bien aplicada protege al alumno, dignifica la convivencia y devuelve a la escuela su papel como taller de ciudadanía.
Esta visión ha sido afirmada desde perspectivas distintas pero convergentes. Elena G. de White advirtió que la verdadera educación desarrolla la facultad de pensar y hacer, evitando que los jóvenes sean “simples reflectores del pensamiento de otros”. Y Camila Henríquez Ureña alertó contra reducir la educación a instrucción técnica, recordándonos que formar el ser es más decisivo que enseñar destrezas.
Hoy, en plena era de la inteligencia artificial, esta verdad es más urgente: la información se obtiene en segundos; el carácter se forma con esfuerzo cotidiano y con entornos que sostengan lo correcto cuando haya presión.
En medio de tanta preocupación, pude ver una señal de esperanza. Recientemente compartí con el personal docente y administrativo del Colegio Adventista Salvador Álvarez de Jababa, Moca: la escuela donde estudié de niño, fundada en 1925 y portadora de cien años de legado educativo y cristiano. Allí, en una actividad anual organizada por la familia Álvarez‑Piantini‑Schliemann, reafirmamos un compromiso: trabajar juntos para que este colegio rural se convierta en un referente nacional de educación integral y disciplina con propósito. En tiempos de crisis, los ejemplos valen más que los discursos.
Si queremos honrar a Noelvin y a Stephora, debemos transformar el duelo en acción verificable. Necesitamos un protocolo nacional obligatorio para excursiones escolares y actividades de riesgo, con auditoría anual y sanciones claras cuando se incumpla. Necesitamos indicadores públicos de convivencia —con estricta protección de identidad— y, más importante aún, que se publiquen de forma trimestral por distrito educativo: incidentes reportados, tiempos de respuesta, medidas aplicadas y avances en prevención. Y necesitamos la ejecución seria, no decorativa, de la formación moral y cívica, con acompañamiento docente, supervisión independiente y continuidad sostenida.
Porque una sociedad que educa el carácter reduce la violencia. Y una que renuncia a esa tarea termina llorando a sus hijos.
Despierta, RD!
Por Rommel Santos Diaz
Otro de los derechos accesorios al derecho a la participación es el derecho a la notificación. Una vez que las víctimas sean reconocidas como tales frente a la Corte Penal Internacional, en una situación o en un caso, directamente o a través de sus representantes legales, las víctimas tienen derecho a ser notificadas e informadas de los avances del procedimiento, de las decisiones de la Sala correspondiente, de las fechas de las audiencias, de la interposición de recursos por las partes , entre otras diligencias.
Tanto la publicidad de los procedimientos como la notificación a las víctimas son claves para garantizar que esta pueda ejercer su derecho a la participación.
Esta importancia es reconocida por algunas disposiciones que hacen expresa la necesidad de que las víctimas tengan conocimiento del estado de los procedimientos; por ejemplo la norma 87 establece la obligación explícita del Fiscal de notificar a las víctimas de acuerdo a la regla 50(1) y la regla 92(2). Igualmente, derivado del artículo 15 del Estatuto de Roma, la Secretaría podrá asistir en esta notificación si así es requerida por la Fiscalía.
Igualmente, existe la obligación de notificar y dar adecuada publicidad de las actuaciones por medios generales de acuerdo a las reglas 92(8) y 96(1).
Esta función se encuentra regulada en el Reglamento de la Secretaría de la Corte Penal Internacional en donde se reconoce la importancia de que esta información sea accesible a las víctimas para facilitar el ejercicio de sus derechos.
Finalmente es importante mencionar que los jueces al ser los garantes del debido proceso y el ejercicio de las víctimas, tienen la facultad de rechazar una solicitud de participación si consideran que en ella no se ha acreditado la calidad de víctima frente a la Corte Penal Internacional.
Sin embargo, las víctimas podrán presentar otra solicitud en una etapa ulterior de acuerdo a la regla 89(2).Finalmente las víctimas si así lo desean, podrán retirar su solicitud de participación en cualquier momento si así conviniere a sus intereses.