Nacionales
La tanda extendida por sí sola no mejorará la educación
Los programas de tanda extendida y estancias infantiles por sí solos no producen una mejora en la calidad de los aprendizajes ni en el desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales en los niños.
Según la economista de la división de Educación del Banco Interamericano de Desarrollo (BID), Diana Hincapié, el éxito de estos programas está condicionado a una mejor capacitación de los cuidadores y docentes que acompañan a los niños durante el tiempo de clases, en un contenido apropiado en las horas extras que faciliten el desarrollo de habilidades, así como una alimentación e instalaciones adecuadas.
“Lo que vemos que pasa en la región es que este tipo de programas tienen impactos relativamente pequeños y son programas bastante costosos”, resaltó la especialista, quien señala que la evidencia muestra que existen intervenciones más costo- efectivas, es decir, con impactos grandes a un costo relativamente bajo.
Según la experta y coautora del libro “Aprender Mejor: políticas públicas para el desarrollo de habilidades”, presentado en el país la semana pasada, la inversión que hace el Estado en primera infancia, como muchos otros países de la región de América Latina y el Caribe, es correcta, pero debe, no solamente enfocarse en aumentar la cobertura, sino en mejorar su calidad. “No es solamente construir centros de desarrollo infantil o nuevas escuelas. Si estas no son de calidad, de pronto pueden incluso impactar de manera negativa a los niños”.
Hincapié resaltó el éxito de los programas de crianza, mediante los cuales especialistas visitan los hogares y entrenan a los padres en el uso de materiales reciclados, disponibles en el propio hogar, para enseñar a sus hijos actividades lúdicas y educativas. Dicho programa, implementado por primera vez en Jamaica hace 20 años, consiguió que sus participantes alcanzaran mejores ingresos al llegar a adultez que aquellos que no participaron.
Otro programa exitoso es el de tecnología guiada, que pone a los niños en contacto con softwares especializados, acorde a su nivel de conocimiento que les permite reforzar los conocimientos adquiridos en la escuela. Igualmente, los planes de estudio para docentes, para que puedan preparar y estructurar sus clases de forma atractiva.
Ya en la adolescencia, la experta dice que la evidencia muestra que los programas que ofrecen becas o premios, contribuyen a combatir la deserción escolar, así como los que permiten a los jóvenes realizar prácticas cortas en empresas locales.
Priorizar el gasto en políticas costo-efectivas
Aunque dice que las habilidades pueden adquirirse en todo el ciclo de vida, Hincapié subraya que es en la primera infancia en donde la inversión resulta más rentable. Dijo que con el libro que examina las habilidades que aumentan la productividad de los individuos, el BID busca que los tomadores de decisiones conozcan los programas que podrían tener impactos grandes a un costo relativamente bajo y prioricen el gasto en políticas costo efectivas.
elcaribe.com.do
Santo Domingo, R.D.-El Gobierno depositó este jueves ante el Senado de la República el proyecto de ley que modifica la Dirección Nacional de Inteligencia (DNI) del 15 de enero de 2024, según lo informó la Presidencia la República en un comunicado.
La pieza fue depositada por el consultor jurídico Antoliano Peralta, luego de que los integrantes de la mesa de trabajo conformada por representantes del Gobierno y sectores de la sociedad civil organizada llegaran a un consenso respecto a las modificaciones.
El objeto de la iniciativa legislativa ahora propuesta es modificar las disposiciones contenidas en los artículos 1, 2, 9, 10, 11, 26 y 32 de la Ley núm. 1-24, con el propósito de lograr la mayor claridad y especificidad posible en cuanto a la sujeción constitucional de cada una de estas disposiciones de la citada ley.
«Dentro de los aspectos más relevantes que este proyecto busca modificar se encuentra la propuesta de fusión de los artículos 1 y 2 de la Ley núm. 1-24 para definir en el nuevo artículo 2 términos clave como inteligencia, inteligencia estratégica, militar y delictiva, fuentes abiertas y fuentes cerradas, entre otros. Además, se pretende modificar el numeral 16 del artículo 9 para asegurar la coordinación entre la Dirección Nacional de Inteligencia (DNI) y el Instituto Dominicano de las Telecomunicaciones (Indotel) en la protección de la privacidad de los usuarios», dice el referido comunicado.
También señalaron que se propone una adecuación al artículo 11 de la Ley núm. 1-24, «con el fin de reforzar las garantías relativas a la obtención del contenido de información de fuentes cerradas. En este sentido, la modificación legal busca exigir la autorización de un juez para todo procedimiento que limite derechos constitucionales».
De modo que el presente proyecto de ley recoge las principales inquietudes que existían en torno a la Ley número 1-24, con la finalidad de que la regulación del sistema de inteligencia nacional esté lo más apegada posible a las disposiciones constitucionales.
Nacionales
MAP llama a empleados de instituciones en proceso de fusión y eliminación a continuar sus labores
Santo Domingo, R.D.-El Ministerio de Administración Pública (MAP) llamó a los servidores públicos de las instituciones que están dentro del proceso de la reforma a la administración pública (fusión y eliminación) a continuar con normalidad el desarrollo de sus labores habituales.
“Las propuestas de fusión o eliminación no serán oficializadas hasta tanto sean emitidas las disposiciones legales correspondientes, por lo que las decisiones que se tomen en ese sentido serán debidamente comunicadas, de manera clara y oportuna, a todas las partes involucradas, asegurando que cualquier cambio sea llevado a cabo con total transparencia y respeto”, indicó el documento.
El MAP apuntó que, para el desarrollo de esta iniciativa, que ayudará a la administración y gestión pública, “es importante contar con el compromiso y apoyo de todas las partes involucradas en este proceso que será realizado en varias etapas, de manera personalizada y estructurada, de acuerdo con las realidades de cada institución”.
“Pueden tener la tranquilidad de que cada etapa del proceso será realizada de manera cuidadosa, planificada y organizada, y que, desde nuestro ministerio estaremos ofreciendo informaciones oportunas y claras en todas las etapas”, agregó.
Santo Domingo, R.D.-Raquel Peña, vicepresidenta de la República, fue designada como presidenta del Gabinete de Educación en sustitución del presidente Luis Abinader, quien de acuerdo al decreto 117-21, lo presidía.
El decreto 117-21 tiene como objeto integrar y procurar la articulación el Gabinete de Educación y Cultura creado mediante el Decreto núm. 498-20.
En julio del año 2020, bajo el auge de la pandemia del Covid-1, el presidente la designó como coordinadora del Gabinete de Salud. Asimismo, en julio de 2021, con la creación del “Gabinete de Inversión e Innovación”, Raquel Peña fue designada como presidenta y coordinadora.
En octubre de 2022, a través del decreto 594-22, Luis Abinader la designó como presidenta del Gabinete Eléctrico en sustitución de Lisandro Macarrulla.
Joel Santos
En el decreto 540-24, el presidente designó a Joel Santos, actual ministro de Energía y Minas, como presidente del Gabinete del Sector Eléctrico.