Estudiantes envueltos en Artes plásticas y agroforestacion en campo experimental de Aspira

FILADELFIA, PA—Involucrar directamente a los estudiantes y sus padres con las artes plásticas y el desarrollo agroforestal comunitario, forma parte de los programas educativos de las escuelas que administra Aspira Inc. de Filadelfia, Pensilvania.
Cumpliendo con ese objetivo educacional, unos 150 estudiantes, sus padres, profesores y personal de apoyo de la Escuela Central de Aspira del bloque 6300 de la calle 2, pasaron un divertidísimo día de campo durante el cual realizaron actividades propias de su escuela y el fortalecimiento intelectual de los jóvenes en formación.
Los alumnos juntos a sus tutores, pasaron el día pintando en lienzos y vallas publicitarias consignas en las cuales favorecen la educación en los aspectos artísticos y el cultivo de árboles que contribuirán al desarrollo de la flora y conservación de la naturaleza.
Reporteros de Impacto latín entrevistaron a algunos profesores y padres de los estudiantes para que vertieran sus opiniones en relación al día de campo en Aspira Inc.
“Valiosísimo y muy educativo este día de campo para nuestros estudiantes, ellos se sienten más importante como miembros de su escuela”, dijo Walesca Matos, Maestra de Ciencias de Séptimo y Octavo grado en la Escuela Central.
“Estamos trayendo las clases de ciencias hacia el campo experimental de Aspira para hacer diferentes cosas que los niños puedan aprender de la naturaleza. Los niños pintan algunos detalles en cada parte de la verja que luego servirán para la historia de la escuela”, explicó Walesca Matos.
Walesca Matos informó que el día de campo había sido bendecido con la presencia de 150 estudiantes con sus padres, 45 profesores y varios agentes de seguridad escolar. La Escuela Central tiene una matrícula de 500 estudiantes, la mayoría de descendencia hispana.
“Los estudiantes están plantando pequeños árboles que sirven para reforestar el campo y sus padres, también les ayudan en esa tarea extracurricular porque muchos de ellos no saben cómo hacer la plantación. Queremos involucrarlos en las artes plásticas y los quehaceres de conservación de la naturaleza”, manifestó Matos.
“Este es un programa muy educativo y me gusta porque los padres están con sus hijos en la interacción. Muy bonito el día de campo para los niños de esta escuela y estoy agradecida por la invitación que me hicieron”, señaló Ángela Sandoval, voluntaria de la escuela.
“Muy bueno este programa porque mantiene a la familia y los niños entretenidos en algo útil, bueno para ellos y haciendo trabajos útiles para la comunidad. Es una excelente idea de Aspira”, expresó Carmen Lebrón, tutora de dos estudiantes allí.
“Yo creo que es súper beneficioso porque los niños no tienen acceso al campo con estas variantes educativas. Ha sido muy bueno de que Aspira tenga esta propiedad donde hacer sus prácticas de campo con los estudiantes y su entorno familiar”, indicó José Oyola de Aspira Inc.
“Los estudiantes se involucran en el embellecimiento de su escuela y crecimiento de ellos mismo. Es bueno que los maestros y estudiantes se dediquen a su escuela, pero también que la cuiden y se integren más a las actividades sociales que organizan durante el año escolar”, destacó la Pintora Surrealista, Gina Echeverry invitada especial al evento.
Gina Echeverri dijo que el arte embellece la escuela y fortalece el autoestima y el espíritu de los estudiantes o sea que la escuela está haciendo una obra de arte y precisó que esto lo hace sentir con espíritu de pertenencia de su escuela.
“El espíritu de pertenencia es clave en este caso y esto hace que quieran más y la cuiden más a su plantel escolar”, argumentó Gina.
“El hecho de que los niños desarrollen su espíritu de libre expresión con el arte, es una parte extracurricular de la escuela permitiendo que ellos se esfuercen más por sus talentos y vocación hacia el porvenir”, manifestó Echeverry.